El libro Entre los muros del olvido, escrito por Juan de Sola Vollbrecht, rescata la experiencia vital y memoria de Ramón García Martínez, superviviente del campo de concentración de Mauthausen. Este proyecto editorial hace un recorrido por los pasaj…
Este curso pretende volver la mirada a la Guerra Fría (1947-1991) desde las coordenadas historiográficas de la historia política y sociocultural. El punto de partida de la formación es el reconocimiento de los ecos del conflicto que pueden rastrearse…
Ni todos los alemanes, sin excepción, apoyaron la dictadura nacionalsocialista, ni los jóvenes son indolentes. Este libro servirá para demostrarlo. Durante el invierno de 1943 aviones británicos sobrevolaron en varias ocasiones el territorio alemán d…
Intelectual es una voz que penetra en España al tiempo casi del affaire Dreyfus, el acontecimiento célebre de la condena, defensa y absolución de un capitán de ejército francés injustamente acusado de traición. En España es quizás Joan Maragall el pr…
Tras una larga carrera profesional, el profesor Ángel Herrerín ha finalizado su etapa como docente universitario, si bien esperamos que continúe en su faceta investigadora, en la que destacan algunas de sus líneas de investigación más relevantes, esp…
Las Jornadas de Historia Contemporánea y del Tiempo Presente, organizadas por el grupo de investigación HC1 y el grupo de innovación docente I2DH de la Facultad de Historia de Ourense conjuntamente con el C.A. a la UNED en Ourense, gozan de una larga…
Al cumplirse en 2025 el centenario de su muerte, nos acercamos a la compleja personalidad y trayectoria del mallorquín Antonio Maura, quien fuera en cinco ocasiones presidente del Gobierno. Primero liberal y después conservador, promotor de un proyec…
Para Albert Speer, el arquitecto oficial del Tercer Reich, la representación gráfica de la arquitectura tuvo un papel importante, más allá de lo que suele ser habitual en su profesión. De entrada, una serie de bocetos intercambiados con Adolf Hitler …
En el presente curso se facilitarán pautas para abordar la enseñanza del Holocausto en el contexto educativo español respondiendo a las cuestiones: ¿Cómo se define el Holocausto?, ¿en qué tema del manual se aborda?, ¿quiénes fueron las víctimas?, ¿hu…
Partimos del pensamiento mítico, de nuestra naturaleza narrativa, simbólica, de nuestro deseo de comprender el mundo a través del relato, expresando lo que somos, qué es el universo, la sociedad, el bien y el mal. Esto nos ayuda a centrarnos en difer…