09-04-2025 – Lucus Augusti: investigación e patrimonio da urbe e o seu territorio

Se tratarán varios aspectos relativos a las investigaciones realizadas sobre la ciudad romana de Lucus Augusti (Lugo), analizando su evolución arqueológica e histórica, así como su reflejo en el ámbito del patrimonio cultural, tanto de la propia ciud…

24-03-2025 – La Interpretación del Patrimonio como herramienta de transformación ecosocial para, con y desde la comunidad

La Interpretación del Patrimonio es una disciplina fundamental para comunicar los valores naturales y culturales de un lugar y fomentar un sentido de pertenencia y cuidado hacia el mismo. Este curso busca capacitar al alumnado en las técnicas y estra…

10-03-2025 – UNED Sénior (2024-2025) «Castilla-La Mancha, el camino de la memoria: Raíces, Patrimonio y Cultura»

«Castilla-La Mancha, el camino de la memoria: Raíces, Patrimonio y Cultura» Lugar: UNED Valdepeñas Fecha y hora: 10 de marzo al 30 de junio de 2025 De 16:30 a 18:30h. Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de IN…

01-03-2025 – I Jornada Pasado-Presente-Futuro del Patrimonio del Bierzo. Los canales romanos y su gestión

En conmemoración del aniversario de la empresa Guías Bierzo, nos marcamos el objetivo de realizar una actividad didáctica, con el objetivo de la difusión del patrimonio cultural de la comarca y en la que poder debatir y conocer con mayor profundidad …

12-02-2025 – Hitos de Tudela: aciertos y fracasos

La ciudad es el resultado del proyecto de lo común a lo largo del tiempo; es, en esencia, la historia de la convivencia de sus habitantes. Los límites de sus consecuencias están intrínsecamente ligados al espacio que habitan. El tiempo, como cuarta d…

12/02/2024 – Interpretación del patrimonio, de la teoría a la práctica. 3ª edición

La interpretación del Patrimonio es una forma de comunicación estratégica y planificada de dirigir mensajes sobre los valores naturales, culturales y etnográficos de un lugar al público visitante.Este curso pretende introducir al alumnado en la base …