22-04-2024 – Los trastornos del espectro autista (TEA) en el aula: intervención y estrategias docentes (3ª edición)

Conocer los Trastornos del Espectro Autista (TEA) y al alumnado con TEA es fundamental para alcanzar el equilibrio entre la diversidad y el aprendizaje en el aula. En este curso, plantearemos estrategias y metodologías que ayuden a recorrer un camino…

19-04-2024 – Alumnado de Infantil-primaria con TEA: Estrategias desde el entendimiento

A lo largo de la etapa escolar el alumnado con TEA (Trastorno del Espectro del Autismo) ha de responder a su proceso de aprendizaje en un espacio social y cambiante. Por tanto, atender eficazmente la individualidad del discente con TEA se convierte e…

08-03-2024 – Comprendiendo el Trastorno del Espectro Autista. Estrategias y herramientas para el ámbito educativo

Este curso pretende dar a conocer a los diferentes profesionales, no sólo qué es el Trastorno del Espectro Autista, sino también cuáles son sus implicaciones en los diferentes entornos educativos. Para ello aprenderemos a observar y poner en marcha d…

13-02-2023 – Programa bbMiradas: Identificación e intervención temprana del trastorno del espectro del autismo

El programa bbMiradas es una iniciativa de Autismo Burgos y Fundación Miradas, promovida por la Confederación Autismo España. Se desarrolla en diferentes puntos del país. Identifica de manera precoz a niños y niñas que presentan indicadores de alerta…

19-04-2022 – Alteraciones de conducta del alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el aula y en el centro educativo

Las alteraciones de conducta como consecuencia de la falta de habilidades, lleva a situaciones de estrés para la persona con TEA, así como para los docentes y demás profesionales que comparten su día a día con el alumnado con TEA. En este curso abordar…

19-04-2021 – Estrategias educativas para inclusión de alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el aula. (2ª edición)

La escuela inclusiva comporta que todas las personas de una comunidad aprendan juntos en un mismo entorno, independientemente de sus características personales, socioeconómicas o culturales. En este curso trataremos cómo fomentar la inclusión de alumna…