21-09-2023 – Repercusiones psicopatológicas asociadas al uso de las TIC

El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los adolescentes ha sido objeto de estudio en relación a sus efectos psicopatológicos. Se ha encontrado que el uso excesivo de las TIC puede estar asociado con problemas de salud …

25-04-2023 – Tengo un alumno/a con problemas de TDAH y problemas de atención. Intervención educativa en Educación Infantil y Primaria

La presencia de niños/as con trastorno por déficit de atención con hiperactividad, TDAH, o simplemente con problemas importantes de atención, es algo habitual en las aulas de Educación Infantil y Primaria. Los profesionales de la escuela y del ámbito…

07-03-2023 – Re-pensando el TDAH

La infancia constituye un fenómeno relacional y diverso que se construye histórica y socialmente. Las representaciones de un determinado modelo de niñez «normal» están inevitablemente ligadas a la construcción de diagnósticos como el Trastorno de Déf…

13-05-2022 – Aproximación Integradora al trastorno por déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno del neurodesarrollo de inicio en la infancia que acompaña a la persona a lo largo de su ciclo vital. La alta prevalencia de este diagnóstico lo convierte en uno de los trastor…

14-07-2021 – Neuropsicología del TDAH y del TEA. Criterios diagnósticos y Diagnóstico diferencial

Especial hincapié en el TEA y en el TDAH, ambos muy comunes en las aulas. Lugar: Centro Asociado de Lugo Fecha y hora: 14 de julio de 2021. De 11:00 a 13:00 h. Este evento es difundido a través de la Plataforma AVIP y recibe el soporte técnico de INTEC…

23-04-2021 – El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Una visión integradora en un camino incierto

Hoy en día alrededor de un 5 % de la población infanto-juvenil es diagnosticado de TDAH. Sin embargo, y pese a la creciente investigación que se desarrolla en este campo, las dificultades referidas al diagnóstico y/o a la intervención no dejan de ser u…

21-09-2019 – El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Una visión integradora en un camino incierto

Hoy en día alrededor de un 5 % de la población infanto-juvenil es diagnosticado de TDAH. Sin embargo, y pese a la creciente investigación que se desarrolla en este campo, las dificultades referidas al diagnóstico y/o a la intervención no dejan de ser u…

08-06-2018 – Mojándonos por un nuevo modelo de aprendizaje

08-06-2018 – Mojándonos por un nuevo modelo de aprendizaje El TDAH se caracteriza por inatención, hiperactividad, impulsividad o por una combinación de los síntomas mencionados que compromete las funciones básicas de la actividad diaria. Es por ello que estamos hablando de un problema de salud integral que precisa un abordaje multidisciplinar y, con cierta frecuencia, Leer más08-06-2018 – Mojándonos por un nuevo modelo de aprendizaje[…]